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第两百六十三章 披挂上阵

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位队长之间的对决,就和七巧板有一定的关系,下面让我们来了解一下——请看大屏幕!”

    伴随着主持人的声音,现场大屏幕上出现了一段影音介绍:

    将十四巧板拼成一个正方形,一共有多少种拼法?古希腊数学家家阿基米德思考了这一问题之后,写出了他的研究:《十四巧板》!但是随着时间的流逝,遗失了其中的一部分,导致直到今天,后人对阿基米德十四巧板的研究,依然很有限。今天,《最大强脑》结合数图与阿基米德十四巧板,将公元前3世纪阿基米德的猜想,首次在荧屏上为大家呈现!

    数字谜图:首先解密彩色数图,每个彩色数图中都隐藏了十四巧板中三块几何板的颜色、形状和位置信息,选手需通过推理计算来获取此信息,并根据获取的三块几何板信息,完成阿基米德十四巧板拼图;两位选手同时挑战,一方率先完成阿基米德十四巧板拼图,另一方则停止作答;作答正确得1分,作答错误则对方得1分;本场比赛共三局,率先赢得两分的队伍获得最终胜利。

    大屏幕上介绍完挑战项目,主持人首先问到今天的新嘉宾涂老师:“我看涂老师刚才看得很认真,所以我想问一下,涂老师对这一题的规则了解了吗?”

    涂老师笑着拿起话筒:“要说完全没看懂吧,也看懂了一点;要说完全看懂了吧,不懂的地方还挺多——这算了解还是算不了解呢?”

    涂老师的幽默感,再次引起现场观众善意的笑声。

    主持人也机智的回答到:“这应该算一知半解吧?”

    涂老师也跟着笑了。

    主持人继续说到:“相信还有很多观众也和涂老师一样,还是对这项挑战一知半解——所以就麻烦我们的王冯队长,再为大家详细的解读一下这题。”

    嘉宾席上,早有准备的王冯拿起了激光笔:“好的,为了详细的了解这一项挑战,让我们一起来看个动画。”

    伴随着王冯的激光指示,现场大屏幕上出现了一个彩色数图。

    王冯:“大家现在看到的是一个6X6大小的彩色数图,然后数图上方和左方的这些数字跟这些彩色的色块之间,是有一种关系呢!我们来看‘6’这个数字,它是红色的,也就意味着这一列有6块红色的色块相连;再看这个数字‘4’,它也是红色的,就代表着有四块红色色块相连——那为什么这四块相连的红色色块是在下面的四格,而不是在上面或中间四格呢?这个我们需要再看它的横坐标,第一行数字中有个红色的‘1’,也就意味着这一行只有一个红色色块,而这一行的最后一格已经占据了一格红色色块,所以这一格就不能是红色色块——第二行的这一格也是同样的道理。因此,这个四块红色色块相连的区域,就只能是最下面四格。”

    讲到这里,王冯稍微停顿一下让大家消化,然后才继续说到:“按照这个规则,我们看到红色色块最终呈现出这样一个图形!”王冯手中的激光笔,框住由红色色块组成的、近似于三角形的图形,“这个图形就代表了十四巧板的一个几何板信息——包括这块几何板的颜色、形状和位置。现在我们看到的只是一个6X6的彩色数图,而等下两位队长要挑战的,是一个12X12的数图!”
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